LA PUBLICIDAD

LA PUBLICIDAD

miércoles, 19 de diciembre de 2007

INTRODUCCIÓN.


La publicidad es una técnica de marketing mix que tiene como objetivo fundamental crear imagen de una marca, recordar, informar o persuadir para mantener o incrementar la venta de los bienes y servicios ofertados. Es decir busca la difusión comercial de éstos. La publicidad hace uso de numerosas disciplinas tales como la psicología, la sociología, la estadística, la comunicación social y la antropología.

Aunque hay una gran cantidad de teorías sobre la publicidad una de las más antiguas es de 1895, y es la teoría AIDA que se basa en los siguientes principios para que una campaña publicitaria tenga éxito:

- Atracción 1º- Llamar la atención.
- Interés 2º- Despertar interés en la oferta.
- Deseo 3º- Despertar el deseo de adquisición.
- Acción 4º - Ofrecer la posibilidad de reaccionar al mensaje
derivando generalmente en la compra.


Además existen unas estrategias para realizar una publicidad efectiva que podréis encontrar en


Estas campañas han de desarrollarse en unos determinados medios publicitarios que se enumeran y explican en el enlace anterior.

Otro concepto fundamental para crear una buena publicidad es el Slogan. EL Slogan publicitario es una frase memorable usada en un contexto comercial como expresión repetitiva de una idea o de un propósito publicitario.

TAREA.


La tarea consistirá en realizar un anuncio publicitario de un producto inventado por vosotros siguiendo los principios de la teoría AIDA, utilizando alguna de las estrategias propuestas en http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad para una publicidad efectiva y eligiendo el medio publicitario en el que se va a desarrollar vuestra campaña de entre los expuestos en el enlace propuesto para ello.

PROCESO.



        • Primero: En grupos de 4 debereis elegir el producto del que os gustaría hacer la campaña publicitaria.


        • Segundo: Eligireis el medio publicitario en el que se va a desarrollar vuestra campaña de entre los que se explican en : http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad


        • Tercero: Analizando los principios de la teoría AIDA debereis explicar como los aplicareis a vuestra publicidad. La información sobre la teoría AIDA se encuentra en: http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad


        • Cuarto: Debereis escoger 4 de las estrategias publicitarias para aplicarlas a vuestra campaña desarrollando cómo las vais a utilizar. Las encontrareis en http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad


        • Quinto: Ya habeis realizado todos los pasos necesarios para crear vuestro propio anuncio con lo que ya podeis llevarlo a la práctica:

        Cada grupo hará un resumen por escrito de los 4 pasos anteriores y comenzará a realizar la campaña eligiendo el slogan y el diseño para la misma.


        Por grupos saldreis a exponer y defender vuestra campaña de publicidad y al finalizar todas las exposiciones, entre toda la clase, se debatirá cual ha sido la campaña más efectiva y por qué






        RECURSOS.

        Los recursos que los alumnos pueden utilizar para realizar este trabajo seran los siguientes:

        - http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
        - http://www.monografias.com/trabajos11/teopub/teopub.shtml
        - http://aulafacil.com/Publicidad/temario.htm
        - www.quiero.tv/tv/video.asp?url=1181 (ejemplo publicidad coca-cola)
        - www.teacuerdas.com/nostalgia-juguetes-regalos-cola.htm (publicidad años 50 y 60)

        EVALUACIÓN

        Se evaluará la originalidad y la expresión oral y escrita del trabajo muy positivamente.
        La campaña deberá contener los mínimos fijados para poder ser evaluada. La puntuación de cada parte será la siguiente:

        -Efectividad de la campaña: 1 punto.
        -Estrategias: 1 punto.
        -Teoría AIDA: 1 punto.
        -Originalidad: 2 puntos.
        -Expresión oral: 2.5 puntos.
        -Expresión escrita: 2.5puntos.

        CONCLUSION.


        Con este trabajo se pretende conseguir un conocimiento más amplio de la publicidad. Se intenta que los alumnos sepan defender sus ideas de una forma coherente y eficaz mejorando su expresión oral y escrita. Además se perfeccionará su capacidad para debatir temas sobre los que tienen un conocimiento previo.